Fichiers et organisation

Retrouve le bon fichier

Ouvre les dossiers Documents › École › Sciences › Animaux, puis sélectionne le fichier exposé_animaux.pdf.

Mission 1 / 1

Explorateur de fichiers

0 élément Aucun élément sélectionné

À toi de jouer. Ouvre un dossier en cliquant dessus. Sélectionne ensuite le fichier demandé.

Extensions de fichiers

Forme les bonnes paires

Sélectionne une extension à gauche, puis la famille correspondante à droite.

Paires trouvées 0 / 4

1 Choisis une extension

2 Choisis sa famille

Commence par une extension. Par exemple, sélectionne « .jpg » puis cherche sa famille.

N01 · Ordinateur et périphériques

Classe les périphériques

Fais glisser chaque élément vers sa catégorie. Sur tablette, tu peux aussi sélectionner un élément, puis toucher une catégorie.

Éléments classés 0 / 6

À classer Sélectionne ou déplace un élément

EntréeEnvoie une information vers l’ordinateur

SortieReçoit une information de l’ordinateur

StockageConserve des fichiers

À toi de classer. Tu peux déplacer les cartes ou les placer en deux clics.

FMTT F03 · Fabrication

Prépare les étapes du perçage

Replace les quatre opérations dans l’ordre. Fais glisser les cartes ou utilise leurs flèches.

Étapes 4 à ordonner

Début Fin

Construis la séquence. La préparation vient avant l’action, puis on termine proprement la pièce.

N01 · Composants de l’ordinateur

Clique sur la mémoire vive (RAM)

Observe l’intérieur de l’ordinateur et sélectionne directement le composant demandé.

Question 1 / 3

Intérieur d’un ordinateur avec des composants numérotés de 1 à 8

Observe attentivement l’image. Tu peux cliquer sur le composant ou sur son numéro.

FMTT F04 · Circuit électrique

Allume la lampe

Actionne directement l’interrupteur pour fermer le circuit, observe le résultat, puis valide.

Objectif Lampe allumée

Circuit électrique ouvert composé d’une pile, d’un interrupteur et d’une ampoule éteinte

État du circuitOuvert

Courant électriqueNe circule pas

État de la lampeÉteinte

Le circuit est ouvert. Actionne l’interrupteur et observe ce qui change.

N01 · Ordinateur et périphériques

Relie chaque connecteur

Sélectionne un connecteur à gauche, puis l’appareil correspondant à droite. Une ligne apparaît entre les deux éléments.

Connexions 0 / 5

Connecteurs

Appareils

Commence par un connecteur. Choisis ensuite l’appareil auquel il correspond.

FMTT F05 · Sécurité en atelier

Trouve les 5 dangers

Observe l’atelier et clique directement sur chaque situation dangereuse.

Dangers trouvés 0 / 5

Atelier scolaire avec deux élèves, plusieurs machines, des outils et cinq dangers à repérer

Observe toute la scène. Chaque danger trouvé restera entouré en vert.

N10 · Programmation visuelle

Guide le robot jusqu’à l’étoile

Construis une suite de commandes, puis lance le programme. Évite les blocs bleus.

Départ ↗ Cible

Plateau de 25 cases avec trois obstacles bleus et une cible en forme d’étoile

Le robot regarde vers la droite. Ajoute « Avancer », « À gauche » ou « À droite ».

2e secondaire · Tableur et données

Calcule la puissance moyenne

Sélectionne les quatre valeurs dans le tableur, puis choisis la fonction qui calcule leur moyenne.

Cellule résultat B6

Puissance_des_ordinateurs Enregistré

Fonctions :

— Sélectionne une plage de cellules

AB 1OrdinateurPuissance (W) 2Ordinateur 1 3Ordinateur 2 4Ordinateur 3 5Ordinateur 4 6Moyenne—

Sur ordinateur, tu peux faire glisser la souris sur les valeurs. Sur écran tactile, touche chaque cellule.

Commence par sélectionner une plage. Les quatre puissances se trouvent dans les cellules B2 à B5.

1re secondaire · Document texte

Mets le titre en forme

Sélectionne le titre dans la page, puis utilise la barre d’outils pour appliquer les trois réglages demandés.

Réglages corrects 0 / 3

Exposé_sciences Enregistré

Gras 24 pt Centré

Le titre est déjà sélectionné. Applique-lui les trois réglages indiqués au-dessus de la page.

1re secondaire · Recherche efficace

Trouve le bon schéma

Tu prépares un exposé scolaire. Construis une recherche précise pour trouver un schéma simple du cycle de l’eau.

Étapes réussies 0 / 2

https://recherche.example

Ajoute les mots-clés utiles ici…

Compose ta requête. Touche les mots utiles ou fais-les glisser dans la barre de recherche.

1re secondaire · Vérifier une information

Quel tweet vient du vrai compte de la STIB ?

Les deux publications sont fictives et affichent le même message. Observe uniquement le nom du compte, son identifiant et le badge de certification.

Compte identifié 0 / 1

Observe les deux profils. Le badge de certification et l’identifiant exact permettent de reconnaître le compte officiel.

1re secondaire · Communiquer et collaborer

Prépare le courriel de Noah

Noah envoie son exposé à sa professeure. Place chaque élément dans la bonne zone du courriel, puis vérifie l’envoi.

Éléments placés 0 / 4

Nouveau message

À

Objet

📎

Construis le courriel. Sélectionne un élément, puis touche sa destination. Tu peux aussi le faire glisser.

1re secondaire · Communiquer et collaborer

Réponds à toute l’équipe

Mme Martin a écrit à Noah, Lina et Sami. Noah veut confirmer sa présence afin que tout le groupe reçoive sa réponse. Utilise le bon bouton de la messagerie.

Mission 0 / 1

Messagerie

Mme Martin <mme.martin@ecole.be>

08:45

À :: Noah, Lina, Sami
Objet :: Réunion du journal scolaire

Bonjour,

La réunion du journal scolaire aura lieu mercredi à 13 h. Pouvez-vous confirmer votre présence afin que tout le groupe sache qui participera ?

Merci,
Mme Martin

Choisis une commande dans la messagerie. Observe qui a reçu le courriel et qui doit recevoir la réponse de Noah.

1re secondaire · Sécurité et identité

Repère les quatre indices suspects

Noah reçoit ce courriel sur sa messagerie scolaire. Clique directement dans le message sur les quatre éléments qui montrent qu’il pourrait s’agir d’une tentative de vol d’informations.

Indices trouvés 0 / 4

Boîte de réception

Assistance scolaire

À :
Objet :

Bonjour Noah,

Une erreur a été détectée sur ton compte scolaire. Pour éviter sa suppression, nous devons vérifier ton identité.

Service de sécurité des comptes scolaires

Examine tout le courriel. Le nom affiché ne suffit pas : regarde les détails avant de faire confiance au message.

1re secondaire · Sécurité et identité

Protège le profil de Lina

Configure ce profil fictif : les publications doivent être visibles par ses amis uniquement, son téléphone et sa ville par elle seule, et sa localisation doit être désactivée.

Réglages corrects 0 / 4

ConfidentialitéProfil fictif de Lina

PublicationsQui peut voir les photos et messages ? Numéro de téléphoneQui peut consulter cette information ? VilleQui peut voir où habite Lina ?

Partager ma localisationAjouter automatiquement le lieu aux publications.

Observe le profil pendant tes réglages. L’aperçu à droite change immédiatement lorsque tu modifies une option.

1re secondaire · Algorithmes

Construis le logigramme

Complète le trajet de Noah avant son départ pour l’école. Place les quatre bons blocs dans le schéma. Deux cartes sont des intruses.

Blocs placés 0 / 4

Début

OUI

NON

Aller à l’école

Construis le trajet logique. Sélectionne une carte puis touche sa place, ou fais-la glisser directement dans le schéma.

1re secondaire · Programmation visuelle

Répare le programme du robot

Le robot doit rejoindre l’étoile. Lance d’abord le programme, observe le résultat, puis remplace l’unique bloc incorrect.

Débogage 1 / 3

Terrain d’essaiDépart en bas à gauche

Le robot regarde à droite

★ Départ Petit robot placé sur la case de départ

Commence par observer le programme. Lance-le pour découvrir ce qui ne fonctionne pas.

1re secondaire · IA avec recul

Vérifie la réponse de l’IA

L’IA a préparé quatre informations pour l’exposé de Lina. Compare-les avec la fiche scientifique, repère les deux erreurs, puis corrige-les.

Étapes réussies 0 / 4

Assistant IAUne réponse peut contenir des erreurs

Lina

Donne-moi quatre informations simples sur Mars pour mon exposé.

Réponse de l’IA

Clique sur les deux phrases qui ne correspondent pas à la fiche scientifique.

Commence la vérification. Lis chaque phrase de l’IA et compare-la avec la fiche NASA.